3)   poziom C - oznaczający średni stopień wypełniania wymagania przez szkołę;

4)   poziom D - oznaczający podstawowy stopień wypełniania wymagania przez szkołę;

Wnioski z ewaluacji:

 1. Szkoła kładzie nacisk na jakość uczenia się, o czym świadczą wyniki uczniów, z których w pełni zadowoleni są rodzice.

2. Wypracowana i realizowana w szkole koncepcja pracy określa ramy funkcjonowania szkoły, zapewnia dobry klimat oraz sukces edukacyjny uczniów.

3. W szkole monitoruje się postęp rozwoju ucznia, w tym również rozwój emocjonalny.

4. Wprowadzane zmiany w procesach edukacyjnych są wynikiem właściwych relacji interpersonalnych i zespołowego działania nauczycieli, co sprzyja efektywności kształcenia i wychowania.

5. Współpraca nauczycieli w doskonaleniu procesów edukacyjnych zapewnia realizację podstawy programowej, wspomaga ucznia w procesie uczenia się oraz kładzie nacisk na wychowanie świadomego i kreatywnego człowieka.

6. Nauczyciele podejmują nowatorskie działania zwiększające szanse na sukces edukacyjny uczniów.

7. Nauczyciele w pracy z uczniami korzystają z technologii informacyjno-komunikacyjnych, co podnosi atrakcyjność zajęć oraz zachęca do większej aktywności i zaangażowania młodzieży.

8. Uczniowie osiągają sukcesy edukacyjne za przyczyną spójnie skonstruowanego systemu zajęć obowiązkowych na poziomach zaawansowanych.

9. Młodzież licealna ma szansę na poszerzanie swoich pasji i zainteresowań poznawczych biorąc udział w warsztatach interdyscyplinarnych.

10. Szkoła gwarantuje uczniom szerokie uczestnictwo kulturze oraz rozwija ich zainteresowanie sztuką.

11. Szkoła przygotowuje uczniów do publicznych wystąpień i udziału w życiu społecznym

12. System wychowawczy szkoły oparty jest na istotnych wartościach humanistycznych, a  skutkiem świadomych oddziaływań nauczycieli młodzież prezentuje pożądane postawy kulturowe i społeczne.

13. Szkoła współpracuje z wieloma organizacjami i instytucjami działającym w lokalnym środowisku, kładąc nacisk na kształtowanie u młodzieży postawy aktywności i poczucia odpowiedzialności.

14. Szkoła utrzymuje kontakt i współpracuje ze swoimi absolwentami, których osiągnięcia stają się przykładem dla uczniów i motywują ich w procesie dydaktycznym.

15. Uczniowie szkoły mają wysoką samoocenę i są dobrze przygotowani do kontynuowania kształcenia na wybranym kierunku studiów.

16. Uczniowie, dzięki bogatej ofercie edukacyjnej, uzyskują szeroką perspektywę poznawczą.

Wymaganie	Poziom spełniania wymagania
Obszar: Efekt
Analizuje się wyniki sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe	A
Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności	A
Uczniowie są aktywni	A
Respektowane są normy społeczne	A
Obszar: Procesy
Szkoła lub placówka ma koncepcję pracy	A
Oferta edukacyjna umożliwia realizację podstawy programowej	A
Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany	A
Procesy edukacyjne są efektem współdziałania nauczycieli	A
Kształtuje się postawy uczniów	A
Prowadzone są działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych	A
Obszar: Środowisko
Wykorzystywane są zasoby środowiska na rzecz wzajemnego rozwoju	A
Wykorzystywane są informacje o losach absolwentów	A
Promowana jest wartość edukacji	A
Rodzice są partnerami szkoły	A
Obszar: Zarządzanie
Funkcjonuje współpraca w zespołach	A
Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny	B
Szkoła lub placówka ma odpowiednie warunki lokalowe i wyposażenie	B